商標法原理與案例之后記，在念本科時，我經常閱讀案例以幫助對相應規(guī)則的理解。念民法方向的碩士研究生時，經常接觸到一些“假想”案例，主要目的是訓練民法思維，下面就和公司寶一起來看看劉維對該書的一些感悟。

碩士研究生畢業(yè)后進入法院工作，盡管時間不長，但畢竟需要處理鮮活的案件，對法律思維和法律解釋的方法有了更為真實的感受。攻讀法學博士學位期間，我開始對知識產權案件中的法律解釋、價值衡量和政策判斷有了更深刻的體會。可以說，案例的研讀是增進理解法律規(guī)則、感悟法律思辨、掌握法律方法的重要途徑。而一本體系簡明、規(guī)則清晰、原理正統(tǒng)的教科書對剛進入知識產權領域的本科生或研究生而言，較為重要。

2018年，交大凱原法學院開始組織編寫案例教材，我參與到商標法部分內容的撰寫。當時邀請了北京高院的陶鈞法官、上海知產法院的范靜波法官一起合作撰寫。完稿后萌發(fā)了繼續(xù)撰寫、擴展至整部商標法的想法。2019年8月美訪學，在加州伯克利大學法學院旁聽了PaulM.Schwartz教授的《信息隱私法》課程，很有感觸?！缎畔㈦[私法》教科書很厚，三個學分的課，每周安排三天上課，每天上課一小時，為了準備這一小時的課程，學生需要提前做大量的案例閱讀。在整理一些案例之后，作者通常會提出或整理學術見解、相反判決意見以及富有啟發(fā)性的問題。美國法學院的學生主要通過閱讀、思考和課上交流的過程中掌握有關法律規(guī)則或判決意見。

大概是在2009年之后，中國知識產權司法案件數量迅速增加，很多案件在法律爭點上極具爭辯性和啟發(fā)性，高質量的判決越來越多，這些案件的判決對推動中國知識產權法律和理論的發(fā)展都起到了非常重要的作用。商標法的案例也不例外，而且往往更容易引起社會的廣泛關注。作為一名關注司法實踐的教師，我感到很有必要將這些已經發(fā)生或正在發(fā)生的本土案件進行整理并講授。當我把這種想法與另外兩位作者交換時，得到了他們的大力支持。我們嘗試避免只是做案例匯編的工作，而盡量使本書具有體系性和一定的理論性。為了兼顧了商標法的理論和實務，我們盡量尊重了現(xiàn)行《商標法》的制度框架、同時又根據理論上的理解和實務上的發(fā)展將全書分為十章，陶鈞法官獨立完成了第三章，范靜波法官獨立完成第四章和第九章，經兩位作者同意，本人對其中個別案件的評論做了校對和補充，其余章節(jié)由本人完成。具體撰寫過程中，我們主要圍繞《商標法》的具體條文展開，盡量選擇了最新或最具有說明性的案例，在多數情況下沒有完整地再現(xiàn)所選取案例的事實和法院意見，而只是摘錄判決中相關的、重要的意見，以增強可讀性，讀者若有興趣則可進一步檢索閱讀，此外在每一節(jié)開頭提示了一些有代表性的問題。希望對讀者有代入感。2012年冬天我在喬治華盛頓大學訪學期間，系統(tǒng)閱讀過美國商標法的一些判決，此次利用在加州伯克利法學院訪學的機會重新整理當年的讀書筆記，同時吸收了這些年美國和歐盟發(fā)生的最新判決，并將有關的判決摘錄到本書相應的部分以作對照和比較。希望本書對中國商標法的教學、研究和實務工作有所裨益。

商標法的原理中具有較強政策性色彩、商標法規(guī)則的適用過程中充滿不確定性，層出不窮的商標法疑難熱點案件常常呈現(xiàn)出觀點不同的結論，一些案件的判決盡管在程序上解決了爭議，但仍然在程序和實體規(guī)則方面留下了重重迷霧，商標法原理的探討還需要進一步凝聚共識。學習研究商標法過程中，我的授業(yè)恩師孔祥俊教授、王蓮峰教授給予了諸多指導;導師孔祥俊先生一直給予指點、幫助和寬容，無以言謝。非常感謝陶鈞范格波法官愿意成為本書的合作者，彼此相互催促使得本書得以面世。本書出版過程中，得到中國法制出版社李小草、謝雯編輯的幫助，特此致謝。一如既往，沒有家人對學術活動的理解和支持，本書不可能完成。2020年3美國新冠病毒疫情暴發(fā)，家人一起在加州伯克利居家避難數月，這段特殊的經歷在訪學期間留下了難以磨滅的記憶。最后需要說明的是，盡管試圖盡可能涵蓋并解釋商標法理論和實務中的基本制度及重要問題，但限于時間、精力和水平，本人對不少問題仍然感到困惑難解。本書自然也有諸多不盡人意之處，期待在將來的教學和研究過程中做出進一步完善。

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